| 期刊簡介 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
期刊名稱 | Studier i Laereruddannelse og Profession (A previous title of this journal is RMS RES MATH STAT) LetPub Score 3.2
50 ratings
Rate
Reputation 3.7 Influence 2.0 Speed 7.0 | ||||||
| 期刊簡稱 | |||||||
| ISSN | |||||||
| E-ISSN | 2445-8538 | ||||||
| h-index | N.A. | ||||||
| CiteScore | N.A. | ||||||
| 自引率 (2023-2024) | N.A.自引率趨勢 | ||||||
| 掲載範囲 |
| ||||||
| 官方網站 | https://tidsskrift.dk/SLP/index | ||||||
| 在線稿件提交 | |||||||
| 開放訪問 | Yes | ||||||
| 出版商 | Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN) | ||||||
| 主題領域 | |||||||
| 出版國/地區 | Denmark | ||||||
| 發行頻率 | |||||||
| 創刊年 | 0 | ||||||
| 每年文章數 | 0每年文章數趨勢 | ||||||
| 黃金OA百分比 | 0.00% | ||||||
OA Related Info | APC: No APC waiver：No Other charges: No Keywords: teacher education、teaching profession、teaching、learning、formation、didactics Useful LinksAims & ScopeAuthor InstructionsEditorial BoardDouble anonymous peer review | ||||||
| Web of Science 四分位 （ 2023-2024） | WOS Quartile: Q0 N/A | ||||||
| 索引 (SCI or SCIE) | |||||||
| 鏈接到PubMed Central (PMC) | https://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=%5BISSN%5D | ||||||
| 平均審稿時間 * | 來自出版商的數據: 來自作者的數據: 11 Weeks | ||||||
| 競爭力 * | 來自作者的數據: | ||||||
| 參考鏈接 |
| ||||||
| *所有的審稿過程指標，如接受率和審稿速度，僅限於用戶提交的稿件。因此，這些指標可能無法準確反映期刊的競爭力或速度。 | |||||||
| 首頁 上一頁 下一頁 末頁 (0/0) | |
| [Studier i Laereruddannelse og Profession] 的評論 | 撰寫評論 |
| 暫無評論。 | |
| 首頁 上一頁 下一頁 末頁 (0/0) | |
Contact us
